رابطه هیجان خواهی و طرحواره های شناختی با انگیزه پیشرفت دانش آموزان

گروه اول معتقد بودند ذهن انسان همانند لوح سفیدی است که در بدو تولد نقشی در آن وجود نداشته و از محیط متاًثر می‌شود و نقش می‌پذیرد و می‌تواند از اطلاعات و معلومات انباشته شود. اساس اين روش داشتن حافظه‌ی قوی، كه مهم ترين عامل در آموزش است. (لرنر،1997به نقل دانش،1384)گروه دوم معتقد بودند ذهن به عنوان منبعی فعال است و هر نقش، اطلاعات و معلومات را به همان شکل که از محیط می‌گیرد، در خود جای نمی‌دهد. (دان هیل، 1995به نقل دانش،1384).روش تدریس درگروه اول روش تدریس منفعل است، دانش‌آموزان فقط به گوش کردن مطالب می‌پردازند یا مطلبی را حفظ می‌کند. روش تدریس درگروه دوم می‌تواند فعال باشد، یعنی دانش‌آموزان در جریان آموزش، نقش فعالی خواهند داشت و کارشان صرفاً حفظ کردن و یا به خاطر سپردن اطلاعات و معلومات نیست، بلکه از قدرت تجزیه و تحلیل برخوردار هستند (نريماني و رجبي،1384). بخوانید, ...ادامه مطلب